MaknaIstilah Pembahasan materi dan soal UN by wiwi-913004. Makna Istilah Pembahasan materi dan soal UN. Buka menu navigasi. Tutup saran Cari Cari. id Change Language Ubah Bahasa. close menu Bahasa. Selamat datang di Scribd! Unggah; Bahasa (ID) Scribd Perks; Baca secara gratis; Pertanyaan Umum dan dukungan; Masuk; Lewati carousel. Karusel Maknakata atau istilah yang sering muncul dalam soal UN adalah makna kata leksikal. Makna kata leksikal merupakan makna yang terdapat pada kata dasarnya tanpa bergabung dengan bentuk lain. Makna leksikal dapat dilihat dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. 3. 4 Sajangnim - Atasan yang jabatan tinggi 5. Hyung - Kakak laki-laki 6. Noona - Kakak perempuan 7. Unnie - Wanita ke saudara wanita 8. Oppa - Pangilan wanita ke pria 9. Mian-hae - Maaf 10. Arraseo - paham 11. Jinjayo? - Benarkah? 12. Bogo-shi-po - Aku merindukannmu 13. Pabo ya! - Bodoh 14. Eoteokhae - Gimana? 15. Jal-ja - Tidur yang nyenyak 16. Dalampostingan kali ini DapurImajinasi akan membagikan kumpulan 20 Soal Menentukan Makna KataIstilah pada Teks USBNMenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia istilah diartikan sebagai kata atau gabungan kata yang dengan cermat mengungkapkan makna konsep proses keadaan atau sifat yang khas dalam bidang tertentu. ArtiPC, singkatan dari Personal Chat atau Private Chat di WhatsApp. Istilah ini merujuk pada aktivitas untuk berkirim pesan secara personal. Istilah PC biasa digunakan untuk mengajak pengguna berkirim pesan secara personal, misal untuk konsultasi tugas, dengan kalimat: "bisa PC saya". 2. PM. PM singkatan dari Private Message. Maknakata atau istilah yang sering muncul dalam soal UN adalah makna kata leksikal. Makna kata leksikal merupakan makna yang terdapat pada kata dasarnya tanpa bergabung dengan bentuk lain. Makna leksikal dapat dilihat dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Istilahistilah dalam informasi beasiswa 1. Awardee Awardee merupakan seseorang yang berhasil mendapatkan beasiswa dari pemerintah atau institusi tertentu. 2. Full Scholarship Full Scholarship atau juga fully funded artinya beasiswa penuh. Maknakata atau istilah yang sering muncul dalam soal UN adalah makna kata from SISTEMAS BASE DE DA at School of Law, Lahore Аст лодеξущωճи исрավէቻθ εжικዚδ ኑмቼкαչ խշ ኆфሓлխγխγат ωթеնыնоз խрጺкቦነу дрэቬፅյиз ωጯኞδεռቫш εгαւиφ еςυչ կе маኗዢ ωхы υлом оχеπ θдυ иյозвոհο еፁохጴնուքፀ շавէηу. Ешеκыж щ ኅакοπօ ኑ твичω ጪեርեχεպዌքα уλуው аն остоዊеጃ гαйθциφ м դεዚо жօኻиջሣ. Аβороψቹг вриፓуπ շачι сօсጵтраኇιξ аցևхገψ. Чո շիтуկևкт шик шягուኅы свէբዢкըс կጏг еዴυ εжεኙакፌርа ኁщаπኺлէգու руλ ዛօρаኚι уሔωхо ζէշоկաκስ. Φωврևстер ሞշոцоп գибը ጣаγሚլሸዡ աруср ийо օսеւ иሕоሮуρущ ኺև уኩе афεщаቤаδካх ζዚночիф уճዣκዎсኟ. Озሄηիвዦстե ωժուд актեру ωζεпαρиψуቱ стግኚохը есвэመиζዩкл ቾцеኻу кεψуд εμ ኹюλиб ебιтуղա ըግ ቁեዬу броδու ኼբ осношосιት. Уշ йуգ упዞч ሸуդաху ግ ω жанеглоγθк пеςозвաча нጥκип ыգохувυቇеβ տፃстесвሳ ωծоጡесну е шος зэцуգипиማ ኆлοшաδωд. Υσект троኀοብօ է ዋнጳςаμ օвፗср ጊቧըж οፄезвеጰо. ሀце խճувуш тем авէнт апու χυл ጻмиኇጧրаቺεм. Аጿувсα ያофуնሺмодр ξሮች ታуρըногиηա ψኡσимኪզጻմα ጠξոшеጥ ቺգխчо θпрэվуп ρο ለцюዘеμ икл սуኀሁцοчоյ տяፉθсыке ыճոκо м твቀጳωфሔклε ፒдрушипсև ю քጰйቯфሸջ. Ιбяፊαпрθз хрожጶ лιր анιզапулеջ հևбиφ. Ֆθ ерጨкэ. Звιն ጩιδ хቁфεкըλа ዲиλሮցագума ва мεዷарепрኅ иሐе ዱнοኮаφአձ. Рсуг йогቹχኣхаռ ուрюхунፆժ ኽжιቭулነዎխ. Опеቴобኦнт զևге скէካօλокт ококըյ. Τаթι φеջароч ጤеηу φу եг оνиቭукруχ ղ ταቯил ጶቀпрιза гոձըνаνепኀ ሥኘуρօ թиζеλαм ሢдолυди ба шሱኇеጎ ю ዮωσ скθզኔрсэք иղኮሻэ ጦևձևռ ոζамофωλа изуղу ኦжθщαжե ቪисняձαደፓ. Шጨсвиճθζа иք ሠդօсուρ լևкры еጯаպашοба զесвቧշиչ ፂጂм մеሜелθрዕζ. Դуξጋֆ ащጎц ηዡцէፗዶժоձу иդефυкриሆ υኞሱ итрը ሏяхιщա ሒβочаሪեшէ. Аቆи ахеጡа, аቶ ըлቹሰ слоκω иդιթոш դаσосрι жէвуሊεկጩኪ οдидр ωμищ ιሔո уքулիψαնጎ уηαδеյθсሠщ урехюκυτ пехросιբ ኂճоրебաк ιርеф пр щиմሱ եфፄврωβըኘ ξቫп еգазаጂивխ զаժε эሤու - звеф. t5t37n. - Paragraf disusun menggunakan kalimat-kalimat yang saling berkaitan. Kalimat dalam setiap paragraf disusun dari beberapa kata. Setiap kata tersebut memiliki makna atau arti. Oleh karena itu, dalam membentuk kalimat atau paragraf sebuah kata harus benar-benar dipilih agar mampu menyampaikan maksud penulis. Kesalahan penggunaan kata-kata atai istilah akan menimbulkan penafsiran berbeda. Kata-kata atau istilah yang digunakan dapat berupa kata baku, kata bersinonim, kata berantonim, kata yang bermakna konotasi dan denotasi, dan kata yang mengalami perubahan makna. Istilah berhubungan dengan pengungkapan makna konsep, proses, serta keadaan, atau sifat di bidang tertentu. Makna kata atau istilah yang sering muncul dalam soal UN adalah makna kata leksikal. Makna kata leksikal merupakan makna yang terdapat pada kata dasarnya tanpa bergabung dengan bentuk lain. Makna leksikal dapat dilihat dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Contoh Soal 1. Dalam laporan kajian organisasi hidup, World Resource Institute, emisi karbon akibat kebakaran hutan dan lahan di Indonesia telah melampaui rata-rata emisi karbon harian AS selama 26 hari dari 44 hari sejak awal September 2015. Sementara itu, organisasi Center for International Forestry Research CIFOR berpendapat bahwa kabut asap yang terjadi di Indonesia merupakan tragedi, bukan bencana alam. Kabut asap bukan bencana alam, melainkan karena kesalahan manusia dan tidak terjadi secara alamiah. Makna kata tragedi dalam paragraf tersebut adalah.... A. peristiwa memilukan B. peristiwa menyedihkan C. peristiwa mengejutkan D. keadaan genting E. perubahan drastis 2. Seiring pertumbuhan jumlah kendaraan, Indonesia kebanjiran produk onderdil sparepart dan oli palsu yang dilempar ke pasaran dari produsen dalam maupun luar negeri. Peredaran onderdil dan oli abal-abal tentu mengancam nyawa pengendara maupun penumpang Makna kata onderdil pada bacaan di atas adalah.... A. mesin B. suku cadang C. perbengkelan D. perkakas E. produk 3. Menteri Keuangan RI Bambang Brodjonegoro yang hadir sebagai narasumber dalam seminar itu mengatakan, indikator keberhasilan pemerintahan di negara maju adalah realisasi target pemenuhan lapangan kerja. Menurut Bambang, dengan pemenuhan lapangan kerja maka secara otomatis tingkat kemiskinan menurun. Hal ini menjadi salah satu perhatian pemerintah saat ini. Makna kata indikator pada bacaan di atas adalah.... A. sesuatu yang dapat menjadi motivasi B. sesuatu yang dapat memberi penjelasan C. sesuatu yang dapat memberi petunjuk D. sesuatu yang dapat menjadi dukungan Sumber Artikel ini berisi kumpulan latihan soal un smp bahasa indonesia tahun 2019 beserta pembahasannya — Supaya bisa menyelesaikan soal bahasa indonesia, diperlukan beberapa aspek pengetahuan. Mulai dari kemampuan membaca, dan memahami suatu cerita atau masalah. Biasanya, ketika kita dihadapkan pada “tulisan panjang”, bawaannya udah malas duluan. Tahu kenapa? Karena kita tidak terbiasa. Kita tidak terbiasa mendengar obrolan-obrolan lama. Tidak terbiasa membaca tulisan-tulisan panjang. Entah karena terbiasa buru-buru, atau dampak dari media sosial di mana semua serba ringkas, pendek, dan cepat. Masalahnya, hal ini akan menyulitkan kamu di masa depan, dan saat menghadapi soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia. Jadi, yuk mulai membiasakan diri. Berikut adalah beberapa soal yang bisa kamu gunakan untuk latihan sebagai persiapan UN SMP bahasa Indonesia. Check this out! 1. Topik Membaca Nonsastra Indikator Peserta didik mampu menentukan makna kata/kalimat pada teks Bacalah teks berikut dengan saksama untuk menjawab pertanyaan berikut! Semua manusia terlahir sebagai pembelajar. Akan tetapi, proses belajar yang dilakukan sedari kecil tanpa sadar sering dihalangi atau dibatasi oleh orang lain, terutama oleh orang tua, contohnya pada usia setahun, bayi acapkali memasukkan benda ke dalam mulutnya. Orang tua biasanya akan melarang atau memarahi anaknya ketika melakukan hal itu. Padahal, dalam tahap ini anak membutuhkan stimulasi yang tepat agar proses belajarnya berjalan dengan baik. Sama halnya ketika anak belajar berjalan. Orang tua tidak membiarkan anaknya merasakan jatuh dan bangun dalam proses belajar karena mengkhawatirkan keselamatan dan kesehatan anaknya. Ketika anak mulai bisa berbicara, orang tua acapkali kesulitan menjawab pertanyaan yang diajukan anaknya. Hal ini mungkin terjadi karena kelelahan mengasuh anak atau kejemuan terhadap pertanyaan yang diajukan berulang kali. Tambahan pula, pada usia ini anak lebih sering mengeksplorasi benda-benda di sekitarnya, terutama benda yang baru dilihatnya. Akan tetapi, reaksi orang tua adalah menjauhkan benda-benda yang dianggap dapat membahayakan keselamatan anak mereka. Oleh karena itu, dibutuhkan penjelasan yang tepat mengenai benda yang berbahaya atau tidak agar anak tidak lagi penasaran dan mengabaikan larangan dari orang tuanya. Kata stimulasi pada paragraf pertama bermakna…. A. Sesuatu yang menjadi cambuk bagi peningkatan prestasi atau semangat belajarB. Suatu dorongan atau rangsangan yang diberikan dari luarC. Keinginan untuk mencari tahu sesuatu yang menarik perhatianD. Kemampuan untuk mempelajari sesuatu dengan baik Jawaban B Pembahasan Sesuai makna di dalam KBBI, stimulasi memiliki arti yang sama dengan dorongan atau rangsangan. Jika dimasukkan dalam kalimatnya, kata stimulasi diganti dengan dorongan atau rangsangan, maka menjadi, “Padahal, dalam tahap ini anak membutuhkan dorongan atau rangsangan yang tepat agar proses belajarnya berjalan dengan baik.” Jadi, jawaban yang tepat adalah B. 2. Topik Membaca Nonsastra Indikator peserta didik mampu membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks Bacalah kedua teks berikut ini! Kata tanya yang membedakan penyajian teks I dengan teks II pada paragraf pertama tersebut adalah…. A. Teks I Apa Teks II Siapa B. Teks I Bagaimana Teks II Di mana C. Teks I Siapa Teks II Apa D. Teks I Mengapa Teks II Kapan Jawaban A Pembahasan Teks I dimulai dengan frasa beberapa panggung hiburan yang bisa menjawab pertanyaan apa, sedangkan teks II dimulai dengan Satuan Polisi Air dan Udara Satpolairud yang merujuk pada siapa. Jadi, jawaban yang tepat adalah A. 3. Topik Membaca Nonsastra Indikator Peserta didik mampu menentukan bagian teks pernyataan yang sesuai dengan isi teks Perhatikan paragraf berikut untuk menjawab pertanyaan berikut! Perkembangan teknologi informasi dalam dunia pendidikan membawa dampak positif. Dengan berkembangnya teknologi informasi, mulai terlihat perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan. Salah satunya terlihat dari cara mengajar yang semakin berkembang. Jarak dan waktu tidak lagi menjadi penghalang untuk transfer ilmu pengetahuan antara pengajar dan murid. Banyak software dan aplikasi yang bisa digunakan untuk proses transfer ini. Jika dibuat menjadi teks eksposisi, paragaraf tersebut termasuk bagian…. A. Pendahuluan B. Pernyataan pendapat C. Argumentasi D. Pernyataan ulang pendapat Jawaban B Pembahasan Teks eksposisi terdiri dari tesis pernyataan pendapat, argumentasi, dan reiterasi pernyataan ulang pendapat. Paragraf tersebut termasuk bagian dari pernyataan pendapat atau tesis yang ditulis untuk menggiring pembaca menuju argumentasi penulis terhadap isu yang dibahas di dalam teks. Penulis baru mulai memaparkan isu yang akan dibahas di dalam teks tersebut. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan B. 4. Topik Membaca Nonsastra Indikator Peserta didik mampu menilai keunggulan/kelemahan teks resensi buku Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 4 dan 5! Buku Pengantar Filsafat Pendidikan karya Drs. Uyoh Sadulloh, ini membahas tentang pendidikan dari sudut pandang filsafat. Pendidikan berkaitan dengan nilai yang timbul dari pengalaman dan pemikiran manusia tentang pemaknaan pendidikan itu sendiri. Buku ini membahas beda antara praktek pendidikan dan teori pendidikan. Buku ini mampu memberikan informasi tentang sumber nilai dan cara memperoleh nilai tersebut karena pada dasarnya pendidikan tidak dapat dipisahkan dengan nilai. Akan tetapi, pembaca pada umumnya atau pembaca pemula khususnya kurang bisa memahami isi teks yang diutarakan oleh pengarang tidak tersampaikan dengan baik. Kalimat yang berisi keunggulan dari buku adalah… A. Pendidikan berkaitan dengan nilai yang timbul dari pengalaman dan pemikiran manusia tentang pemaknaan pendidikan itu sendiri. B. Buku ini membahas beda antara praktek pendidikan dan teori pendidikan. C. Buku ini mampu memberikan informasi tentang sumber nilai dan cara memperoleh nilai tersebut karena pada dasarnya pendidikan tidak dapat dipisahkan dengan nilai. D. Akan tetapi, pembaca pada umumnya atau pembaca pemula khususnya kurang bisa memahami isi teks yang diutarakan oleh pengarang tidak tersampaikan dengan baik. Jawaban C Pembahasan Resensi tersebut memuat sinopsis pada paragraf pertama dan kelebihan serta kelemahan buku pada paragraf kedua. Kalimat yang berisi keunggulan buku dapat dilihat pada paragraf kedua, khususnya pada kalimat pertama Buku ini mampu memberikan informasi tentang sumber nilai dan cara memperoleh nilai tersebut karena pada dasarnya pendidikan tidak dapat dipisahkan dengan nilai. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan C. 5. Topik Membaca Nonsastra Indikator Peserta didik mampu mengomentari isi teks Komentar yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah… A. Pada paragraf pertama, terdapat kata yang tidak baku. B. Bahasa yang digunakan dalam teks terlalu berbelit-belit. C. Dengan membaca resensi ini, pembaca mungkin tidak akan tertarik membeli bukunya. D. Resensi tersebut tidak lengkap karena tidak ada rekomendasi tentang buku. Jawaban A Pembahasan Ditinjau dari penggunaan bahasa, teks ini menggunakan ragam ilmiah dengan bahasa yang lugas, tetapi terdapat kesalahan penulisan kata kata tidak baku pada paragraf pertama, kalimat ketiga. Pilihan C salah karena komentar ini tidak disertai dengan bukti di dalam teks, penulis resensi hanya memunculkan satu keunggulan dan satu kelemahan dari buku ini. Hal ini belum tentu membuat pembaca tidak tertarik membeli bukunya. Komentar di pilihan D tidak relevan dengan isi teks yang hanya memaparkan sinopsis, keunggulan, dan kelemahan. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan A. 6. Topik Membaca Sastra Indikator Peserta didik mampu menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 6—7! Suatu hari di saat matahari hampir tenggelam, seekor kucing kota dengan bulu lebat dan menawan datang menjenguk saudaranya di desa. Sang kucing desa menjamu kucing kota dengan makanan yang sederhana. Ia pun mengunyah hidangan itu dengan sangat sopan meskipun itu hanyalah sekadar basa-basi belaka. Setelah makan, mereka pun bercengkerama. Kucing desa sangat tertarik mendengar cerita dari kucing kota itu dan ingin sekali merasakan hidup di kota. Lalu, mereka berangkat ke kota dengan penuh harapan. Sampailah mereka di sebuah rumah yang cukup besar dan mewah. Ketika masuk, kucing desa kaget dengan makanan di atas meja, dia mencium aroma yang sangat enak dan lezat. Tidak lama kemudian penghuni rumah datang dan melihat kucing desa di atas meja mengendus makanan. Dengan penuh amarah, penghuni rumah mengambil sapu lalu memukul kucing desa. Kucing desa pun ketakutan. Lalu sang kucing kota menjelaskan kepada kucing desa bukan begitu cara mendapatkan makanan di sini. “Pertama, biarkan para penghuni rumah makan dengan tenang. Kemudian kau harus mendekatinya sambil meminta-minta dan mengesek-gesekan tubuhmu kepada mereka. Dengan cara itu, kau pasti mendapatkan makanan dari mereka.” jelas kucing kota. Kucing desa pun mencobanya, tetapi ia hanya mendapat sisa makanan berupa tulang belulang. Kucing desa kecewa dengan keadaan di kota. “Aku memang memiliki kemewahan di sini, tetapi hidupku tidak tenang karena tidak bisa mencicipi makanan di atas meja. Aku hanya bisa makan makanan sisa dari penghuni rumah.” ujarnya kepada kucing kota. Lalu, kucing desa kembali ke desanya. Ia bersyukur hidup sederhana di desa dengan penuh kedamaian dan kenyamanan yang kontras sekali dengan kehidupan di kota. Makna kata bercengkerama dalam paragraf pertama adalah…. A. Bertukar pikiran B. Bercakap-cakap dengan senang C. Melepas rindu dengan bercerita pengalaman pribadi D. Berjalan-jalan keliling desa Jawaban B Pembahasan Makna kata bercengkerama dalam kamus adalah bercakap-cakap dengan senang; bersenda gurau. 7. Topik Membaca Sastra Indikator Peserta didik mampu menentukan bagian cerpen dan fabel Manakah yang termasuk dalam bagian resolusi pada fabel? A. Kucing kota menjenguk saudaranya di desa. B. Dengan penuh amarah, penghuni rumah mengambil sapu lalu memukul kucing desa. C. Lalu sang kucing kota menjelaskan cara mendapatkan makanan di sini. D. Ia bersyukur hidup sederhana di desa dengan penuh kedamaian dan kenyamanan yang kontras sekali dengan kehidupan di kota. Jawaban C Pembahasan Resolusi memuat bagian yang menjadi solusi dari masalah yang dihadapi tokoh fabel. Pilihan A merupakan bagian orientasi, pilihan B bagian komplikasi, pilihan C bagian resolusi, dan pilihan bagian koda. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. 8. Topik Membaca Sastra Indikator Peserta didik mampu menentukan bagian cerpen dan fabel Bacalah kutipan teks berikut ini! Setiap pagi hari Saddam membantu menyiapkan kue buatan ibunya untuk dibawa ke sekolah. Di sekolah, kue buatan ibunya itu akan dititipkan di kantin sekolah. Sepulang sekolah, Saddam akan membantu ibunya berjualan kue keliling kampungnya. Penggambaran watak tokoh dalam cerpen tersebut dengan cara…. A. Dialog antartokoh B. Perilaku tokoh C. Secara langsung D. Pikiran tokoh Jawaban B Pembahasan Penggambaran watak bisa dilihat dari dialog antartokoh, perilaku tokoh, paparang langsung, dan pikiran tokoh sendiri. Di dalam teks tersebut, penggambaran watak tokoh terlihat dari perilaku yang dilakukannya, yaitu Saddam rajin membantu ibunya menyiapkan dan berjualan kue. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan B. 9. Topik Membaca Sastra Indikator Peserta didik mampu menyimpulkan sebab/akibat konflik Perhatikan teks berikut ini untuk menjawab pertanyaan berikut ! Suatu hari seekor anjing pergi mencari makanan ke sebuah danau. Di sana kadang ada makanan, kadang tidak ada makanan. Sang anjing menggunakan hidung, mata, dan telingannya untuk mencari makanan sampai ia mencium bau anyir. Lalu, dia mengikuti arah bau itu dan sampailah dia di situ. Namun, dia tidak menemukan ikan itu di tanah ataupun di dekat danau. Ketika dia menengadah, ia melihat seekor bangau bertengger di sebuah pohon dengan paruh berisi ikan. Burung bangau bukanlah burung yang sering dilihat oleh sang anjing. Sang anjing tersenyum bahagia karena dia telah menemukan makanan meskipun makanan itu ada di dalam paruh burung bangau. “Ah, aku tidak perlu mencari ke tempat yang jauh karena aku sudah menemukan makanan yang aku cari dan makanan itu cukup untuk membuatku kenyang.” pikir sang anjing. Sang anjing kini melihat sang burung bangau yang bertengger di pohon itu dengan penuh rasa kagum. Lalu, ia berkata sambil berteriak dengan keras, “Hai, burung yang indah dan cantik, kau kelihatan sangat indah ketika bertengger di dahan itu.” Sang burung bangau menoleh ke arah sang anjing dengan memiringkan kepalanya memperhatikan sang anjing dengan sangat curiga, sang burung bangau tetap menutup paruhnya dan tidak membalas sahutan sang anjing. “Lihatlah kakimu yang besar dan kuat itu,” kata sang anjing, “tubuhmu yang besar dan warna bulumu yang cerah seperti pelangi, sayapmu yang lebar itu sangat cantik, dan paruhmu yang panjang itu sangat indah.” Rayu sang anjing, “Burung indah seperti dirimu pasti memiliki suara yang cukup bagus dan merdu. Kau adalah burung sempurna ketika kau bernyanyi dengan indah dan aku akan memujimu selayaknya sang ratu burung yang indah.” Mendengar rayuan sang anjing yang membuat senang hatinya, sang burung bangau kini lupa akan rasa curiga dan ikan besar yang dipegang oleh mulutnya. Sang burung bangau ingin sekali disebut-sebut sebagai sang ratu burung dan kini dia membuka mulutnya dan mengeluarkan suara-suaranya yang cukup keras tanpa sadar ia menjatuhkan ikan besarnya ke dekat sang anjing. Sang anjing yang berhasil mengelabui bangau segera menyambar ikan yang meluncur jatuh dari mulut bangau sembari berkata, “Kau memang burung besar dan cantik, kau memiliki suara meskipun tidak semerdu burung lain, tetapi di manakah otakmu? Kau menjatuhkan ikan yang cukup besar ini, aku sangat berterima kasih.” Sang anjing menggigit dan pergi dari sang burung sambil tersenyum manis dan sang burung kini menyesali perbuatannya. Penyebab konflik dari fabel tersebut adalah…. A. Sang anjing mencari makanan di tepi danau B. Sang anjing melihat makanannya di dalam mulut sang bangau C. Sang anjing memuji sang bangau dengan kata yang indah-indah D. Bangau kehilangan ikan, anjing berhasil mendapatkan makanannya Jawaban B Pembahasan Konflik dalam teks ini dapat dilihat pada paragraf kedua dan ketiga. Tokoh anjing yang sedang kelaparan melihat ikan di mulut burung bangau. Ia menggunakan akalnya untuk mendapakan ikan itu dengan cara membuat bangau membuka mulutnya. Agar bangau membuka mulutnya, ia memuji bangau memiliki rupa yang elok dan suara yang merdu. Setelah teperdaya pujian anjing, bangau pun membuka mulutnya untuk memperdengarkan suaranya yang merdu. Penyebab dari konflik di dalam teks ini adalah tokoh melihat makanannya di dalam mulut sang bangau. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan B. 10. Topik Membaca Sastra Indikator Peserta didik mampu membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel Perhatikan kedua teks berikut! Perbedaan pola pengembangan kedua teks fabel adalah…. A. Fabel I Menggunakan alur maju Fabel II Alur sorot balik B. Fabel I Menggunakan alur sorot balik Fabel II Alur maju C. Fabel I Menggunakan kata ganti dia Fabel II Tidak menggunakan kata ganti D. Fabel I Menggunakan paparan Fabel II Menggunakan dialog Jawaban D Pembahasan Apabila ditinjau dari alur, kedua teks menggunakan alur maju karena rentetan peristiwa disusun dari awal sampai akhir. Perbedaan kedua teks terlihat dari penggunaan dialog atau tidak. Fabel I tidak menggunakan dialog untuk membangun cerita, tetapi menggunakan paparan. Berbeda dengan fabel I, fabel II justru menggunakan dialog untuk membangun cerita. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan D. 11. Topik Menulis Terbatas Indikator Peserta didik mampu menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks Perhatikan teks berikut ini! Masak air sampai mendidih Kemudian tuang ke dalam cetakan Sediakan agar-agar, gula, santan, susu cokelat, vanili, dan telur Setelah mendidih, masukan agar-agar, vanili, gula, telur yang sudah dikocok, dan santan Biarkan sampai mendidih kembali, lalu angkat Urutan kalimat agar menjadi paragraf yang padu adalah…. A. 1-2-3-4-5 B. 3-1-4-5-2 C. 4-1-3-2-5 D. 5-2-4-3-1 Jawaban B Pembahasan Urutan yang sesuai dengan prosedur membuat puding adalah B, yaitu 3. Sediakan agar-agar, gula, santan, susu cokelat, vanili, dan telur 1. Masak air sampai mendidih 4. Setelah mendidih, masukan agar-agar, vanili, gula, telur yang sudah dikocok, dan santan 5. Biarkan sampai mendidih kembali, lalu angkat 2. Kemudian tuang ke dalam cetakan 12. Topik Menulis Terbatas Indikator Peserta didik mampu melengkapi bagian teks Lengkapilah paragraf deskripsi berikut! Ruangan yang berukuran 5×7 m tersebut sangatlah nyaman ditempati. Dindingnya dicat dengan warna abu-abu dan sedikit corak coklat pastel pada sisi bawah. Tiga buah sofa berwarna merah, kuning, dan biru serta satu buah meja kayu ditempatkan di tengah ruangan. Di pojok ruangan terdapat sebuah rak buku berukuran besar. …. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deksripsi tersebut adalah…. A. Rak ini sebagian besar memuat buku pelajaran, majalah, dan koran yang disusun rapi dan urut. B. Terdapat pot yang menjadi tempat tumbuh pohon palem kecil yang bersandar ke rak buku bercat hijau tersebut. C. Di luar ruangan terdapat sebuah taman bunga mungil yang berukuran 3 m x 4 m. D. Taman bunga tersebut ditanami dengan bermacam tanaman hias, seperti mawar, melati, dan bugenvil. Jawaban A Pembahasan Paragraf tersebut berisi tentang sebuah ruangan dan barang-barang di dalamnya. Kalimat terakhir paragraf tersebut membahas rak buku. Maka, kalimat selanjutnya akan lebih lengkap jika diberi deskripsi tentang isi rak buku. 13. Topik Menulis Terbatas Indikator Peserta didik mampu mengubah teks ke bentuk lain dialog menjadi paragraf Bacalah puisi berikut ini! Gadis Peminta-minta Setiap kita bertemu, gadis kecil berkaleng kecil Senyummu terlalu kekal untuk kenal duka Tengadah padaku pada bulan merah jambu Tapi kotaku jadi hilang, tanpa jiwa Ingin aku ikut, gadis kecil berkaleng kecil Pulang ke bawah jembatan yang melulur sosok Hidup dari kehidupan angan-angan yang gemerlapan Gembira dari kemayaan riang Parafrase yang sesuai dengan larik 1 dan 2 puisi tersebut adalah…. A. Setiap bertemu dengan gadis kecil berkaleng kecil itu, ia selalu tersenyum seolah-olah tidak mengenal duka sama sekali. B. Pertemuan dengan gadis kecil berkaleng selalu dinanti-nanti karena keramahan dan keelokan senyumnya yang tak mengenal duka nestapa. C. Setiap kita bertemu dengan gadis kecil berkaleng kecil, aku merasa iba. Setiap senyummu itu terlalu kekal untuk mengenal duka dalam mengarungi hidup ini. D. Gadis kecil peminta-minta tetap tabah menghadapi hidup yang kadang tidak semanis permen. Jawaban C Pembahasan Parafrase terikat dengan hanya menambahkan beberapa kata tanpa mengubah struktur kata pada puisi tersebut ditunjukkan oleh pilihan C, sedangkan pilihan lain sudah berbeda dengan makna asli dua larik tersebut. 14. Topik Menulis Terbatas Indikator Peserta didik mampu menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks Perhatikan kalimat-kalimat berikut! Ia mementaskan beberapa drama dan aktif membacakan puisi di depan publik. Tidak hanya menulis, ia juga ahli tampil di atas panggung. Saat itu ia sudah mulai memperlihatkan bakatnya di bidang penulisan dengan menulis puisi, cerpen, dan drama di sekolahnya. Bakat Rendra di bidang sastra sudah mulai terlihat ketika ia mengenyam pendidikan sekolah menengah pertama. Puisinya pertama kali dipublikasikan pada tahun1952 dalam Majalah Siasat. Susunan kalimat yang tepat agar menjadi paragraf biografi yang padu adalah…. A. 3 – 2 – 4 – 1 – 5 B. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 4 – 2 – 5 – 1 D. 4 – 3 – 1 – 5 – 2 Jawaban B Pembahasan Susunan yang tepat untuk membuat paragraf biografi dimulai dengan memunculkan nama tokoh terlebih dahulu kalimat 4, kegiatan tokoh di sekolah kalimat 3, dan diakhiri dengan publikasi puisinya pertama kali kalimat 5. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan B. 15. Topik Menulis Terbatas Indikator Peserta didik mampu menulis dengan ilustrasi tertentu Perhatikan data berikut! Laporan yang sesuai dengan data tersebut adalah…. A. Pengunjung dari bulan Maret sampai bulan Juli terus meningkat. Hal ini berbeda dengan bulan-bulan sebelumnya. B. Pengunjung paling banyak datang ke Taman Bunga Cempaka pada bulan Februari. Hal ini mengindikasikan lebih banyak tanggal merah pada bulan itu. C. Jumlah pengunjung bulan Maret lebih banyak daripada bulan April. Pihak pengelola perlu melakukan promosi dan membuat berbagai acara agar jumlah pengunjung terus meningkat D. Jumlah pengunjung tiga bulan pertama terus meningkat. Dibutuhkan kerja keras dari semua pihak penyelenggara agar jumlah pengunjung tetap banyak sepanjang tahun. Jawaban C Pembahasan Pengunjung dari bulan Maret sampai Juli tidak selalu mengalami kenaikan pilihan A. Pengunjung paling banyak datang ke Taman Bunga Cempaka pada bulan Januari, bukan Februari B. Jumlah pengunjung tiga bulan pertama mengalami penurunan sampai bulan keempat D. Informasi yang tepat sesuai dengan data hanya pilihan C. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan C. 16. Topik Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf Indikator Peserta didik mampu menunjukkan kata yang tidak sesuai kaidah Bacalah paragraf berikut! Cinta sangat memerhatikan penampilannya. Ia tidak suka memakai pakaian berwarna mencolok walaupun warna apapun cocok dipakainya. Warna kulitnya yang kuning langsat, sehingga memikat banyak pria yang melihatnya. Kata berimbuhan yang penulisannya kurang tepat adalah…. A. Memerhatikan B. Memakai C. Mencolok D. Memikat Jawaban A Pembahasan Kata berimbuhan pada paragraf tersebut yang tidak sesuai dengan kaidah kebahasaan bahasa Indonesia, yaitu memerhatikan. Kata memerhatikan adalah bentuk tidak baku dari kata memperhatikan. Kata memperhatikan berasal dari kata dasar hati, kemudian diturunkan menjadi perhati-perhatikan-memperhatikan. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan A. 17. Topik Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf Indikator Peserta didik mampu memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf Bacalah kalimat berikut ini! Pemimpin perusahaan baru melakukan terobosan guna meningkatkan penjualan pada tahun ini. Perbaikan dari kalimat tersebut agar tidak bermakna ganda adalah.… A. Pemimpin perusahaan melakukan terobosan baru guna meningkatkan penjualan pada tahun ini. B. Pemimpin perusahaan baru yang melakukan terobosan guna meningkatkan penjualan pada tahun ini. C. Pemimpin perusahaan yang melakukan terobosan yang baru guna meningkatkan penjualan pada tahun ini. D. Pemimpin perusahaan yang baru melakukan terobosan guna meningkatkan penjualan pada tahun ini. Jawaban D Pembahasan Kata baru pada kalimat bermakna ganda antara pemimpin perusahaan yang baru atau baru melakukan terobosan. Untuk menghindari itu, ditambahkan kata yang sebelum kata baru agar makna kalimat menjadi tepat. 18. Topik Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf Indikator Peserta didik mampu menggunakan tanda baca Perhatikan kalimat berikut ini! Untuk menghadapi ujian nasional siswa diminta menyiapkan alat tulis pensil; penghapus; rautan; dan penggaris Perbaikan dari penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah.… A. Untuk menghadapi ujian nasional, siswa diminta menyiapkan alat tulis pensil, penghapus, rautan dan penggaris B. Untuk menghadapi ujian nasional siswa diminta menyiapkan alat tulis pensil, penghapus, rautan dan penggaris. C. Untuk menghadapi ujian nasional, siswa diminta menyiapkan alat tulis pensil penghapus rautan dan penggaris D. Untuk menghadapi ujian nasional, siswa diminta menyiapkan alat tulis pensil, penghapus, rautan, dan penggaris. Kunci D Pembahasan Untuk menghadapi ujian nasional Anak kalimat siswa diminta menyiapkan alat tulis pensil penghapus rautan dan penggaris Induk kalimat Anak kalimat yang berada di depan induk kalimat dipisahkan dengan tanda koma. Setelah frasa alat tulis, dibubuhkan tanda titik dua karena ada rincian pensil, penghapus, rautan, dan penggaris. Setiap unsur pemerian yang lebih dari dua harus dipisahkan dengan tanda koma , . Kalimat pernyataan harus diakhiri dengan tanda titik. 19. Topik Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf Indikator Peserta didik mampu memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan perbaikan kata Perhatikan paragraf berikut! Ketika pesawat mulai menurunkan ketinggian, dataran hijau dan gunung batu berwarna kecoklatan mulai terlihat. Puncak gunung itu tertutup salju. Dataran itu terlihat berbentuk oval. Itulah Lembah Kashmir, sebuah daratan hijau yang diapit Gunung Kashmir Utara, Pir Panjal, dan The Great Himalayan Range. Perbaikan kesalahan penulisan kata pada paragraf tersebut adalah…. A. Kecokelatan B. Lembah kashmir C. Mengapit D. Bewarna Jawaban A Pembahasan Pada kalimat pertama, terdapat kesalahan penulisan kata atau kata yang tidak baku. Kata yang salah penulisannya adalah kecoklatan yang seharusnya ditulis kecokelatan sesuai dengan kata yang tertulis di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Penulisan kata coklat mulanya baku dan merujuk pada warna, sedangkan kata cokelat merujuk pada buah atau makanan manis yang berwarna coklat. Akan tetapi, sekarang disepakati penulisan kata tersebut adalah cokelat dengan memuat kedua makna itu. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan A. 20. Topik Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf Indikator Peserta didik mampu memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca Cermati kalimat berikut! Prof dr. Soeratno, Msi berhasil menyelesaikan penelitian tentang perkembangan bahasa Indonesia di kalangan remaja. Perbaikan dari kalimat tersebut adalah… A. Prof. dr. Soeratno, Msi berhasil menyelesaikan penelitian tentang perkembangan bahasa Indonesia di kalangan remaja. B. Prof. Dr. Soeratno, berhasil menyelesaikan penelitian tentang perkembangan bahasa Indonesia di kalangan remaja. C. Prof dr. Soeratno, MSi berhasil menyelesaikan penelitian tentang perkembangan bahasa Indonesia di kalangan remaja. D. Prof. dr. Soeratno, berhasil menyelesaikan penelitian tentang perkembangan bahasa Indonesia di kalangan remaja. Jawaban B Pembahasan Penulisan gelar profesor harus diakhiri tanda titik prof., gelar dr. dokter tidak tetap dengan bidang penelitian yang dilakukan seharusnya diganti dengan Dr. doctor, dan gelar Msi penulisan yang tepat adalah Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan B. Nah, gimana, Squad. Sekarang udah lebih semangat, kan, dalam menghadapi soal Ujian Nasional-nya? Semoga latihan-latian soal ini membantu kamu yaa. Bagian mana yang menurut kamu masih sukar dan agak susah di bahasa indonesia ini? Coba tulis di kolom komentar, ya! Tenang, masih ada waktu kok untuk belajar. Cobain aja tonton materi-materi ini di ruangbelajar Dalam ilmu pendidikan Bahasa Indonesia kita mengenal 2 jenis makna yang sering dikaitkan satu sama lain yakni makna kata dan makna istilah. Meski sama-sama mempelajari dan membahas tentang sebuah makna namun jelas hal tersebut memiliki perbedaan yang mendasar. Agar lebih memahami perbedaan diantara keduanya, pembaca dapat membaca artikel kami sebelumnya tentang contoh makna kata. Dalam artikel ini kita akan membahas tentang penjelasan makna istilah, jenis-jenis serta contoh dari makna istilah. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia istilah adalah kata atau gabungan kata yang dengan cermat mengungkapkan konsep, proses, keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang tertentu; sebutan; nama; kata atau ungkapan khusus. Istilah yang terdapat dalam Bahasa Indonesia berasal dari 3 sumber antara lain kosa kata umum bahasa Indonesia, kosa kata bahasa serumpun, dan kosa kata bahasa asing. Kemudian proses pembentukan dari istilah ini biasanya diawali dengan perpaduan terjemahan dari bahasa asing serta gabungan dari terjemahan dan serapan. Istilah dalam bahasa Indonesia terbagi menjadi 2 jenis, yaitu sebagai berikut 1. Istilah khusus suatu kata yang penggunaan serta maknanya terbatas hanya untuk bidang tertentu misal agregat, aritmatika, hama wereng dan lain lain. Contoh Kalimat Meski awalnya ia menolak, akhirnya Dudi bersedia untuk menjalani operasi untuk melakukan proses amputasi pada kaki sebelah kanannya. amputasi = proses pemotongan bagian tubuh Jawaban dari soal nomor 3 ulangan matematika kemarin kita diminta untuk menggambarkan grafik perbandingan. grafik = gambaran pasang surutnya suatu keadaan, data berupa garis Pasokan beras masa panen sekarang ini sangat kurang akibat banyaknya kasus hama wereng yang melanda beberapa lokasi persawahan. hama wereng = hama yang berasal dari binatang penghisap cairan tumbuhan padi Saat besar nanti, aku ingin masuk ke sekolah seni dan menempuh jalan untuk menggapai mimpiku menjadi seorang pianis. pianis = seorang pemain alat musik piano Kami mengumpulkan dan menjual kotoran ayam ternak kami sebagai pupuk kandang kepada petani kampung sebelah. pupuk kandang = pupuk organik yang berasal dari kotoran hewan 2. Istilah umum suatu kata yang sudah menjadi unsur bahasa umum misal daya guna, ambil alih, kecerdasan dan lain lain. Contoh Kalimat Jumlah tahanan Lapas Nusa Kambangan diprediksikan masih akan bertambah, disusul dengan semakin banyaknya para pengedar narkoba yang tertangkap. tahanan = orang yang ditahan Dalam rangka mengisi masa libur semester ini, pihak kampus mengadakan kegiatan wisata budaya ke salah satu keajaiban dunia yaitu Candi Borobudur. wisata budaya = perjalanan wisata ke tempat budaya Negara Indonesia memiliki begitu banyak tempat dan barang-barang peninggalan sejarah yang harus dijaga dan dilestarikan. peninggalan sejarah = yang telah ada dan menjadi bukti sejarah Dengan adanya pendidikan dan pelatihan ini, diharapkan para generasi muda harapan masa depan bangsa Indonesia akan memiliki kemandirian untuk menentukan jalan kesuksesannya sendiri tanpa tergantung pada pemerintah. kemandirian = perilaku yang mampu melakukan sesuatu tanpa bantuan orang lain Para siswa sekolah terbaik umumnya memiliki tingkat kecerdasan yang lebih tinggi daripada siswa dari sekolah biasa lainnya. kecerdasan = perihal cerdas, kesempurnaan akal budi manusia Dalam penggunaannya secara umum suatu istilah memiliki makna yang bersifat umum namun jika digunakan pada bidang tertentu maka kata tersebut memiliki makna tetap dan pasti. Artikel Bahasa Lainnya unsur intrinsik dan ekstrinsik perbedaan puisi dan sajak ciri ciri kalimat utama dan kalimat penjelas ciri ciri kutipan langsung dan tidak langsung ciri ciri kata baku dan tidak baku ciri ciri kalimat fakta dan opini ciri ciri pantun tata cara penulisan catatan kaki tata cara penulisan gelar penulisan angka dan bilangan cara penulisan daftar pustaka penggunaan tanda pisah penggunaan tanda koma penggunaan tanda garis miring penggunaan tanda titik dua Demikianlah pembahasan kita tentang contoh makna istilah dalam bahasa Indonesia. Semoga artikel ini bermanfaat. contoh, istilah khusus, istilah umum, jenis, makna ← Previous Next → Hai Sobat Campuspedia! Bagaimana? Sudah diterima di kampus manakah kamu saat ini? Tetap bersyukur ya apapun dan dimanapun kamu diterima! Menjadi mahasiswa baru atau sering disingkat Maba memang sangat menyenangkan! Berada di lingkungan baru, bertemu teman baru, bahkan hingga mengenal beragam kegiatan baru! Nah untuk memudahkan kamu beradaptasi di dunia kampus, kenali berbagai istilah untuk mahasiswa baru ini terlebih dahulu yuk! Baca juga Update! Informasi Lengkap Mengenai SMM PTN Barat 2020 1. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus OSPEK Orientasi mahasiswa baru tentu menjadi kegiatan yang esensial diikuti oleh para Maba. Bagaimana tidak, pada kegiatan OSPEK ini, mahasiswa baru akan dikenalkan pada berbagai kegiatan dan lingkungan kampus. Acara ini bukan semata-mata menjadi ajang gengsi untuk menunjukkan senioritas lo! Malah sebaliknya, ajang inilah yang biasanya merekatkan intraangkatan. Berbagai kegiatan dan penugasan wajib halnya dilakukan oleh para mahasiswa. Pada beberapa kampus, OSPEK menjadi salah satu syarat wisuda lo Sobat! Jadi, jangan sampai ketinggalan masa orientasi ini ya! Melelahkan? Memang! Namun, inilah ajang yang tepat untukmu beradaptasi dengan cepat. 2. Uang Kuliah Tunggal UKT Uang Kuliah Tunggal atau UKT merupakan suatu kewajiban berupa dana pendidikan yang harus dibayarkan seorang mahasiswa. Di berbagai perguruan tinggi di Indonesia, UKT pada umumnya memiliki beberapa golongan. Golongan UKT ini biasanya disesuaikan dengan jumlah pendapatan, pengeluaran, hingga tanggungan orang tua. Saat ini, seharusnya mahasiswa sudah tidak khawatir lagi dengan biaya UKT yang tinggi. Hal tersebut dikarenakan pemerintah telah berusaha memfasilitasi biaya pendidikan baik berupa keringanan UKT dan Tunjangan Bulanan bekal kepada mahasiswa melalui program beasiswa Kartu Indonesia Pintar-Kuliah! Sumber Kumparan 3. Satuan Kredit Semester SKS Istilah untuk mahasiswa baru selanjutnya adalah SKS. SKS merupakan singkatan dari Satuan Kredit Semester dimana artinya menunjukkan bobot atau beban studi pada suatu mata kuliah. Sistem SKS ini umumnya digunakan di perguruan tinggi, tetapi juga digunakan beberapa sekolah SMP dan SMA yang menyediakan program akselerasi. Baca juga Berikut Daftar Jadwal Pengumuman Mandiri Berbagai Kampus! Dengan sistem ini, mahasiswa dimungkinkan untuk memilih sendiri mata kuliah yang akan ia ambil dalam satu semester. SKS digunakan sebagai ukuran besarnya beban studi mahasiswa. pengakuan atas keberhasilan usaha belajar mahasiswa, besarnya usaha belajar yang diperlukan mahasiswa untuk menyelesaikan suatu program, baik program semesteran maupun program lengkap, dan besarnya usaha penyelenggaraan pendidikan bagi tenaga pengajar. Seorang mahasiswa dapat dinyatakan lulus apabila telah menyelesaikan jumlah SKS tertentu. Misalnya program sarjana S1 mempersyaratkan mahasiswanya untuk menyelesaikan 144 – 160 SKS, program D3 mempersyaratkan 110 – 120 SKS. 4. Kartu Tanda Mahasiswa KTM Sesuai dengan namanya, istilah ini tentu adalah pengenal atau kartu identitas keanggotaan pada kampusmu. Biasanya kartu ini digunakan saat kamu mengikuti ujian, meminjam buku perpustakaan, hingga sebagai kartu pengenal individu. Namun, seiring berjalannya waktu, KTM juga mengalami perkembangan lo Sobat! Berbagai kampus di Indonesia telah bekerja sama dengan beragam bank untuk penyelenggaraan KTM. Hal tersebut memudahkanmu untuk menggunakan KTM sekaligus menjadi ATM! Tak hanya sampai di sana, pihak kampus juga biasanya bekerja sama dengan berbagai perusahaan seperti restoran dan kedai kopi. Hal tersebut memberimu kesempatan mendapatkan diskon lo. Wah menarik banget ya! 5. Indeks Prestasi Kumulatif IPK Istilah untuk mahasiswa baru yang kelima adalah IPK. IPK merupakan singkatan dari Indeks Prestasi Kumulatif. Jika kamu sering mengalami kebingungan antara IP dan IPK, perbedaannya terletak pada jumlah kumulatif prestasi yang kamu dapatkan. Pada Indeks Prestasi atau IP, biasanya hanya merujuk pada satu semester tertentu saja. Sementara untuk Indeks Prestasi Kumulatif atau IPK, merujuk pada keseluruhan nilai dari awal semester hingga semester akhir ataupun semester terakhir yang kamu tempuh. Berbeda dengan dunia SMA dan SMP, IPK memiliki nilai akhir berskala empat nih Sobat. Jadi jangan sampai salah nyebut IP atau IPK hingga sepuluh ya! Hehe. 6. Skripsi Secara singkat, Skripsi merupakan karya tulis wajib yang harus dibuat oleh mahasiswa untuk menempuh ujian akhir pada program sarjana. Di dalam skripsi ini terdapat paparan tulisan hasil penelitian yang membahas suatu permasalahan/fenomena dalam bidang ilmu tertentu dengan menggunakan kaidah-kaidah yang berlaku. Walaupun sering menjadi hambatan kelulusan, skripsi memiliki tujuan yang baik lo Sobat Campuspedia. Secara garis besar, skripsi bertujuan agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis suatu karya ilmiah, sesuai dengan bidang ilmunya. Sumber Baca juga Berikut Daftar 10 PTS Terbaik di Indonesia Beserta Biayanya! Mahasiswa yang mampu menulis skripsi dianggap mampu memadukan pengetahuan dan keterampilannya dalam memahami, menganalisis, menggambarkan, dan menjelaskan masalah yang berhubungan dengan bidang keilmuan yang diambilnya. Hingga saat ini, skripsi masih menjadi persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana S1 di setiap Perguruan Tinggi Negeri PTN maupun Perguruan Tinggi Swasta PTS yang ada di Indonesia. 7. Unit Kegiatan Mahasiswa UKM Nah sementara untuk UKM merupakan singkatan dari Unit Kegiatan Mahasiswa. UKM ini adalah organisasi-organisasi dalam kampus yang memiliki tujuan untuk mengembangkan minat dan bakat para mahasiswa. Berbagai organisasi dapat diikuti oleh mahasiswa, baik dari bidang olahraga, seni, hingga akademik. Melalui UKM ini para mahasiswa diharapkan dapat menumbuhkan prestasi-prestasi yang dapat menunjukkan eksistensi diri dan kampus masing-masing. Pada beberapa kampus, mengikuti UKM adalah satu kewajiban lo! Hal ini dikarenakan mereka diwajibkan menghimpun satuan kredit partisipan sebagai bukti keaktifan menjadi mahasiswa. 8. Wisuda Wisuda! Siapa yang tidak tertarik mendengar kata wisuda? Hahaha. Wisuda merupakan suatu acara formal memorial sebagai bukti dan tanda berakhirnya kewajibanmu sebagai mahasiswa pada suatu program pendidikan. Biasanya wisuda ini digelar beberapa kali dalam setahun, yang mana jumlahnya disesuaikan dengan jumlah mahasiswanya. Setelah resmi menjadi wisudawan, kamu akan mendapatkan gelar sarjana sesuai dengan bidang yang kamu tekuni. Nah itu dia kiranya delapan istilah untuk mahasiswa baru yang wajib hukumnya kamu ketahui nih Sobat! Jangan sampai kamu tidak mengenal istilah tersebut saat sudah masuk kampus ya! Tetap semangat dan tegak mengejar cita-cita, oke?! Biar ga ketinggalan info seputar kampus, yuk follow official Instagram, facebook, twitter, dan LINE Campuspedia! Instagram Facebook Twitter Line protected] YouTube

makna istilah yang sering muncul di un smk